C’est incontestablement à l’adolescence et lors du passage à l’âge adulte (plus rarement dès l’enfance),
que les questions identitaires liées au métissage sont les plus présentes.
QUI SUIS-JE ? QUE SUIS-JE ?
Nous encourageons les jeunes métis à s’engager de façon constructive avec leur identité en les plaçant au centre des discussions.
Tous ceux qui en ressentent le besoin peuvent venir partager leur expérience du métissage, sans victimisation, explications excessives ou célébration superflue.
Partager, échanger, mieux comprendre et se comprendre…
Des études récentes menées au Canada, aux Etats-Unis et en Angleterre notamment, démontrent les graves difficultés auxquelles sont confrontés les métis :
– Exclusion de chacune des communautés dont ils sont issus
– Marginalisation et isolement
– Justification identitaire permanente
– Troubles psychologiques
– Stress
– Manque de confiance en soi
– Abandon scolaire
– Délinquance
Métis de France propose des interventions dans les collèges, lycées, maisons de quartiers et les clubs sportifs pour stimuler la discussion en partageant les perceptions de chacun au sujet de l’identité métisse et en mêlant les expériences individuelles du métissage.
Ces espaces de discussions sont importants, plusieurs adolescents nous ont avoués n’avoir jamais eu l’opportunité d’évoquer cette thématique alors qu’ils en ressentent le besoin.
